高考散文答题格式-语文记叙文散文阅读理解各种类型题目的解题格式?

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  • 来源:中华美文诗词库

你们(正值高三或已历完高考)是如何认识高考的散文阅读理解的?

你好,我是诗林撷英,我来回答这个问题。

高考散文阅读是语文试卷的重要组成部分,散文阅读答得好与坏,直接影响高考的成绩,影响学生未来的发展。

那么怎样才能做好高考语文散文部分的阅读题?小编整理一些高考散文阅读常见题型及答题技巧,供您参考。

第一,明确文体知识

1,散文,是作者运用生动形象的语言,描摹社会生活中的人丶事丶景丶物,深入挖掘其中的内涵哲理,表达对自然社会人生的感悟的一种文体。

2,散文的特点是:

形散而神不散,就是形散而神聚。形散表现为三点:一是取材自由,可以写人丶记事,也可以绘景丶状物。

二是,表现手法灵活多样。通常使用象征衬托对比等。

三是表达方式不拘一格。往往以抒情为主,把叙述丶描写丶议论丶抒情融为一体。

神聚:意思就是主题集中,而且鲜明。

3,分类。散文按照表达方式分,可以分为抒情散文记叙,散文议论散文;按照内容分,可以分为协警散文状物,散文叙事,散文说理散文。

4,散文常见的艺术表现手法有:象征衬托对比借景抒情托物言志咏物寄情于情于理融情于事先抑后扬,以小见大等。

5,阅读散文一定要明确散文的线索

散文的线索就是文章结构的红线

抓住线索,也就抓住了作者的思路。

根据文章中心的需要,可以以物为线,以视为线,可以以人为线,以情为线,也可以以时间为线,以地点为线。

寻找线索的方法有:

一要注意文章的标题,有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素>

二要注意文中反复出现的词语或句子;

三要特别注意文中的议论抒情句,因为散文中的“情"通常是文章组织材料的重要线索。

6,主题。在高考作散文阅读理解题的时候,要注意归纳咱们的主题。散文的主题归根结底就是作者对自然社会和人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。

当前的命题趋势上,多数作品涉及到传统文化和现代化的冲突,体现了现代人对传统文化的眷恋,对现代化的反思与批判,尤其是探讨农耕文化,乡村文化对现代人类的拯救问题等等。

7,散文的结构特点

一是时间上组织材料,二从空间上组织材料,三以某物或某个观察点为中心,是以情感或认识过程来组织材料,五由实到虚层层深入。

第二,介绍一下常见题型及答题技巧

1.行文思路类

(1丿常见的题型有:

文章以什么为线索?

本文主要分几个画面来写,是怎样将这些画面组织到一起的?

请概括文章写了哪些方面或概括特点?

为什么先写某事?为什么作者在文章开头写某某内容。

(2)解题思路:答题程序应该是分析层次结构,把握段落大意,然后准确划分文章层次,并概括层意,最后把层意按照先后顺组合起来。

(3)答题格式

这篇散文先写了什么,然后写了什么,再写了,最后写了什么?

2,行文表达作用

(1)常见题型

局部某句话或某段在文中起什么作用?这样写对全文结构安排有什么作用?某段文字删除行不行?为什么?

某一引文或诗句或典故,在文章中有什么作用?表达了作者什么样的情感?

某处环境描写的作用。

(2)解题思路:

主要从内容和结构上来解答

(3)答题格式

语段作用:写了什么内容?运用了什么手法?起到了什么作用或表达效果。(联系中心来回答)

引文的作用:表达了作者的什么思想?情感丰富了文章的内容,增强了文章的感染力,结构上起到了什么作用。

景物描写:这一景描写了什么什么的,自然环境渲染了什么什么的气氛,烘托了人物的什么什么心境或性格,暗示了什么?什么社会环境推动故事情节的发展。

引文作用常使用的术语有:

开头:

总领全文,引出下文什么什么的情节或引出话题。

为下文什么什么情节做铺垫或与下文构成对比。

开篇点题,营造什么什么气氛,奠定什么什么的感情基调。

制造悬念和埋下伏笔,吸引读者。

中间:

起承上启下的过渡作用,

前后呼应

问下文的情节做铺垫,引起下文的内容,照应上文的什么什么内容转换话题,或衬托作用,或渲染烘托某种氛围。

结尾:

升华感情,点明中心,

深化主题,总结上文,

卒章显志,点名主题,

呼应开头,使文章结构完整。

其它:

传说故事:增强文章的传奇性,风物的神秘性,丰富文章内容,引起读者兴趣含蓄的引出表明什么什么观点。

某一事件:引出下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的过渡作用,内容上具有深化或启迪作用。

史实:反思历史,以古证今或借古讽今,具有例证的作用。

诗句:增强文章的诗情画意,使文章具有意境美,丰富文章内容,引起读者兴趣,含蓄地引出表明什么观点。

名言:表明某种观点具有论证观点,阐明事理的作用,增强文章说服力。

另外,常见的题型还有词语或句子含义的理解,比如品评加点词语的作用,加点词语,能否删除这类题解题思路一般从阻止构思立意,选材结构等方面进行回答。

答题格式一般是这个词语表达了什么什么内容,这么表达,有什么什么作用。句子含义分析题,答题思路是内容十手法十作用。

答题格式是这句话用了什么什么手法写出了什么什么内容,突出了某一景物或人物的什么什么特点,或者强调上文的什么什么内容表达了作者什么什么的态度,感情或者揭示了什么什么道理,或者点明了文章的主旨。

3,形象分析类

常见题型有简要分析文中的主人公的形象,指出某物象的含义或它在结构上的作用。

这类题解题思路一般是对人物形象进行最基本的评价,首先对人做总评价,然后从不同侧面驻点,说明人物具有的性格特征,也就是说,答题要使用总分总的结构。

物象的分析要从文章结构形式到内容主旨,再到思想感情多角度考虑。

答题格式一般是:

先总概括它是什么什么样的人,从他的言行中看出他的性格分数,分说,可见他是一个什么样的人,再总说。

物象分析,一般回答起到了线索的作用,寄托了作者的什么什么思想感情升华了主题。

4,人称类

常见的题型是使用这种人称写有什么好处?

答题格式

第一人称,亲切自然,真实适于心理描写自由的表达,思想感情给读者以真实生动之感。

第二人称,便于对话,便于抒情,加强感染力,有虎膏的效果,用于外物有拟人化的效果。

第三人称能比较直接的展现丰富的生活,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论,反映现实比较灵活,自由。

5,归纳内容要点

常见题型:

(1)请概括某一段或全文的主要内容,或者本文的主旨是什么?具体分析文章是怎样组成表现主旨的?

(2)文章表现了什么思想?感情请从作品的内容和写法两方面分析作者是如何表达的?

解题思路

(1)围绕标题,关键词语进行概括。

(2)文中作者的多种情感概括

答题时思维要笼罩全篇不能以偏概全。

主旨概括的方法

(1)要关注文题

(2)抓住纹尾的议论抒情语句

(3)在概括段意整合层次的基础上,再高度概括层意概括出主旨。

答题格式:

内容概括:以划分本文或段的层次二提取要点词语三整合答案

主旨概括:本文通过记叙描写什么什么表现了什么什么表达了什么什么什么什么什么的主题。

6,技巧分析类

常见题型

1,文章这样写,有什么好处?效果及作用

2,运用了什么语言技法,表达了什么内容,起了什么作用,或这句话运用了什么修辞手法,在表达上有什么作用?

3,某句话或某个词换成另一个行吗?为什么?

4,某句或某段在文中有什么作用?

答题格式

这个语句或段落用了什么什么的方法写出了什么什么在文中起到了什么什么的表达效果。

注意一定要回归原文,结合原文内容进行具体分析。

7,标题

常见题型:为什么取这个标题?

散文标题的含义与作用:

一点明写作对象的特点和多层含义

二表达作者主观的感情和态度

三揭示文章的主旨或哲理

8,探究类

考点一般有

从不同角度,不同层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

解题要求

探究性试题是具有一定的开放性和独立思考性的试题,要求说出你的理解你的看法,而在文中找不到现成答案。

分析过程归纳为四种类型

一是观点加文本

二是观点加事例

三是观点加理论

四是文本加现实加观点

其实高考语文阅读答题也是有技巧和套路的,不应该有畏难情绪,只要掌握了方法,得高分是很容易的。

以上就是对于高考语文试卷中散文类阅读的考点题型以及答题思路和技巧,希望能对您有所帮助。


语文记叙文散文阅读理解各种类型题目的解题格式?

语文解题方法归类

一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论

   二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)

   三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

   四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

   五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙

   六、描写角度:正面描写、侧面描写

   七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌

   八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉

   九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)

   十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)

   十一、叙述方式:概括叙述、细节描写

   十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

   十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

   十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局

   十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境

   十六、环境描写分为:自然环境、社会环境

   十七、议论文三要素:论点、论据、论证

   十八、论据分类为:事实论据、道理论据

   十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证

   二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)

   二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

   二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语

   二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

   二十四、其他:

   (一)

   某句话在文中的作用:

   1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;

   2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;

   3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)

   (二)

   修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

   1、比喻、拟人:生动形象;

   答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

   2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

   答题格式:强调了+对象+特性

   3;设问:引起读者注意和思考;

   答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  

   反问:强调,加强语气等;

   4、对比:强调了……突出了……

   5、反复:强调了……加强语气

   (三)

   句子含义的解答:

   这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

   (四)

   某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

   动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……

   形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……

   副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

   (五)

   一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?

   不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

   (六)

   段意的归纳

   1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事

   格式:(时间+地点)+人+事。

   2.说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么,

   格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

   3.议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样,

   格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点

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